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小班教案《我上幼儿园》6篇
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主要内容:小班教案《我上幼儿园》6篇

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作为一位杰出的老师,总归要编写教案教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢

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教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢

以下是小编为大家整理的小班教案《我上幼儿园

篇,供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案《我上幼儿园小班教案《我上幼儿园

选择彩色粉笔几支,让幼儿对颜色产生兴趣

感受作画的乐趣。彩色粉笔。图纸一张。

彩色油画棒。通过与幼儿之间的交流,引出话题

让幼儿产生兴趣。如:孩子们你们睁得这是什么地方吗?是谁把你们送到这里来的

你们是怎样来到这里的?哦我听有的小朋友说是坐车来到这里的,有的小朋友说是爸妈骑车送到这里来的

还有的小朋友说是跟爷爷奶奶一起走到这里的,那你们知道你们经过的是一条什么样的路吗

在黑板上画一条路)利用彩色粉笔,加深幼儿对颜色的认识

如:孩子们你们有没有看到这条路的两旁长满了绿色的小草,各种颜色的野花

你们再看一看这条路,它什么颜色都没有

真是太普通了,现在我们也学小树给大路穿上绿色的衣服好不好?我们也学花儿

给大路穿上各种颜色的衣服,好了彩色粉笔涂大路)

展示彩路,引起幼儿兴趣如:孩子们你们看,我们分别用不同颜色的粉笔给大路穿上了花衣裳

这条路是不是变得更加漂亮了,你们喜欢漂亮的路吗

张贴图纸,让幼儿体验乐趣如:孩子们你们看到没有,图纸上有一条路

它只有一种颜色,我们啊给它涂上喜爱的颜色好不好?现在我手里有几支油画棒

我们分别请小朋友来涂上他们喜欢的颜色。

展示作品,让幼儿有审美的意识如:好啦

我们来看一看,这是小朋友挑选他们最喜欢的颜色

亲自涂上去的,他们有的喜欢黄色于是把这条路涂上了黄色,有的喜欢红色

还有的绿色等等,你们看这条路是不是变得像彩虹一样漂亮啦

你们喜欢它吗?展示幼儿作品,激起幼儿对画的热爱

如:看这是所有小朋友的作品,这条路有了自己的新衣裳

变得太漂亮了,小朋友们可真棒哦幼儿园小班美术教案:涂色

苹果》激发对美术活动的兴趣。培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力

认识三原色中的红色,并初步学会按一定方向涂色

每个幼儿一盒油画棒,涂色纸一、导入变魔术,引起幼儿的兴趣

教师:小朋友看变变变,老师拿出实物苹果

这是什么?苹果)告诉幼儿,今天我们来给苹果穿衣服好吗

二、展开苹果,引导幼儿观察这些苹果都是什么颜色的?

红色的)出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的

今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色

布置涂色任务,提出要求涂色时身体坐正,用品摆放整齐

右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色

比比谁是涂色小能手。幼儿开始绘画,教师巡回指导

及时纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色

不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品

展示幼儿作品,进行讲评对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

三、结束展出幼儿全部作品,请幼儿观赏

带领幼儿夸奖自己树立信心,激起下次绘画的欲望

小班教案《我上幼儿园明白长大要上幼儿园学习知识了。

喜欢来幼儿园,知道里有好玩的音乐《我上幼儿园

小鸡叫声》小鸡手偶。积木搭建的幼儿园门。

一、小鸡叫声引入播放鸡叫,让幼儿们仔细的去听

请幼儿们说说是什么声在叫?让幼儿们学学鸡叫,为了引起幼儿们的乐趣

出示小鸡手偶,教师扮演小鸡和幼儿们问好

教师利用手偶表演小鸡上幼儿园,在幼儿园里发生的故事

二、提问用小鸡上幼儿有发生的故事做铺垫,让幼儿明白长大要上幼儿园学习知识了

小鸡为什么要上幼儿园上学啊?小鸡上幼儿园上学开心不啊

问问幼儿今天来上学,谁和小鸡一样开开心心的来上幼儿园啊

让幼儿明白在幼儿园能和伙伴们做游戏,还能一起学知识

三、欣赏儿歌放音乐《上幼儿园让幼儿自由的唱跳。

四、总结每名幼儿在园的表现都不同,我们也要给幼儿不同的表扬

教师要经常观察幼儿,发现什么问题要及时正确的引导。

让幼儿利用手偶进行表演。小班教案《我上幼儿园

幼儿能在成人的引导下愿意主动参与活动。

幼儿通过活动,认识班级的老师和小朋友

幼儿能认识自己的小标识,知道标识应贴在相应的位置上

有幼儿名字和图片对应的姓名贴。班级物品如床、桌子

椅子等图片。音乐《围个小圆圈小动物来游戏》

陪同幼儿活动的家长穿运动裤和运动鞋。

一)导入部分播放《小动物来游戏音乐,教师邀请幼儿和家长一起随音乐做模仿操

师:欢迎小朋友们来到小一班,请跟着小动物一起做游戏吧

二)进行部分幼儿和教师进行,相互认识

师:大家好,我是老师,我今年岁了。我是一名小女孩

师:小朋友都认识我了吗?谁愿意向大家介绍一下自己呀

教师出示班级物品图片,引导幼儿了解不同物品的不同作用

师:小朋友都能大方地介绍自己,真棒师:

老师这有几张图片,谁能告诉我图上都有什么

它们都有什么用?引导幼儿探索贴标识的方法,和家长一起将标识贴在相应的物品上

师:咱们班里有桌子和椅子吗?可是老师发现所有的桌子和椅子都一样

小朋友离开后,我不知道小椅子是谁的也不知道小朋友坐在哪,怎么办呢

师:小朋友都有姓名贴的标识吗?请你和爸爸

妈妈一起把姓名贴标识贴在自己的桌子和椅子上吧。

播放音乐《围个小圆圈教师邀请幼儿与家长进行音乐游戏。

师:小朋友们,标识都贴好了吗师:引导幼儿分组如厕、洗手

喝水。师:小朋友玩了半天都累了需要休息一下,请苹果组的小朋友跟着老师一起去小便

洗手、喝水吧师:引导幼儿和家长到室外进行运动游戏“钻山洞

师:外面的天气真好呀,我们需要爸爸妈妈手拉手举高变身成大山洞,小朋友们都变成小火车一起钻山洞吧

山洞又矮又危险,小朋友要低头弯腰过山洞哦

三)结束部分幼儿与教师互相拥抱道别后,离开幼儿园

师:小火车要开回家了,小朋友们和老师抱一抱后才能和爸爸

活动延伸:教师与个别家长沟通交流小班教案《我上幼儿园

欣赏歌曲,让幼儿感受音乐的美激发幼儿参与歌唱活动的愿望。

幼儿在感受歌曲的基础上,熟悉歌曲的旋律和内容

初步学习一句一句地用自然的声音歌唱,体验与别人一起唱歌的欢乐

引导幼儿边唱边根据词意自由动作,鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园

不哭闹。玩具:小白兔小猫、小鸭一、在

我上幼儿园》音乐下教师引导幼儿自由拍手,听一听歌曲里都唱了什么

二、教师出示玩具小白兔在音乐伴奏下示范唱歌曲《我上幼儿园

老师告诉幼儿:今天小白兔又高高兴兴地上幼儿园了

它一边走,一边唱请幼儿听一听它在唱什么。

小白兔唱完后,教师引导幼儿根据音乐旋律

说一说自己听到小白兔唱了什么。出示小鸭、小猫

并示范唱歌曲第二遍。老师告诉幼儿:小鸭

小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走

一边唱。请幼儿和小鸭、小猫一起唱歌曲

教师弹琴与幼儿共同学习小兔、小鸭小猫的样子唱一唱歌曲。

引导幼儿共同夸一夸小兔、小鸭小猫,请大家说一说它们好在哪里

自己有没有像它们一样高高兴兴地来幼儿园。

教师引导幼儿说一说,爸爸妈妈每天在做什么

上班)小朋友应该去哪?上幼儿园)指导幼儿了解歌词的第一部分:爸爸妈妈去上班

我上幼儿园。引导幼儿说一说上幼儿园你应该怎样做?

指导幼儿了解歌词的第二部分:也不哭也不闹,叫声老师好

在熟练演唱歌曲的基础上,引导幼儿自主的边演唱边加动作

小班教案《我上幼儿园活动名称:活动目的:

引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱。

引导幼儿用自然声演唱。激发幼儿上幼儿园的愉快情绪。

培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力

熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演

活动准备:布娃娃一个、图片活动过程:

一、出示布娃娃教师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的高兴事,激发幼儿愉快的心情

因出歌曲。二、教师师范演唱歌曲三、幼儿学习演唱歌曲

教师领唱,幼儿跟唱重难点句教唱,引导幼儿用自然声演唱

引导幼儿有表情的演唱。集体和分组练习演唱。

请个别幼儿演唱,鼓励幼儿大胆表演四、幼儿集体演唱

自编动作进行表演。教学反思:我上幼儿园》是一首优美的歌曲

歌词浅显易懂。当教师出示色彩鲜艳的晨风、小鸟飞

上幼儿园”图片时小朋友们的兴趣是非常高的,纷纷举手回答问题

通过认识图片,有意识的引导他们进行记忆歌词

在学唱环节,大部分小朋友学的都比较认真

能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲但是个别小朋友的音乐常规不是特别好,在今后的活动中将多加培养

由于时间关系,最后的表演环节不能顺利完成

可以作为延伸活动。小班教案《我上幼儿园

内容与指导活动目标:体会与老师、同伴拥抱的亲切感

积极的参与活动,大胆的说出自己的想法

培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备:故事《想要抱抱的小猪

曲调温馨的录音带。活动过程:体会与老师抱一抱的亲切感。

提问:谁愿意和老师抱一抱如果幼儿不想抱抱,不可以勉强

欣赏故事《想要抱抱的小猪教师有感情地讲述故事。

提问:小动物为什么不愿意和小猪抱一抱

讨论:抱抱的感觉你喜欢跟什么人抱抱,不喜欢跟什么人抱抱

抱抱需要运用身体哪些部位。游戏:大家来抱抱

幼儿听背景音乐,自由地与自己喜欢的同伴亲亲

抱抱。点点头,笑一笑亲一亲,抱一抱大家乐陶陶,乐陶陶

念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。离园时可跟老师或小朋友互相拥抱

说再见。也可提供故事想要抱抱的小猪》

本次活动中,幼儿乐意和老师同伴拥抱。

教学反思:新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中

我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式

让幼儿轻松地认识、理解了学习内容课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极

较好地达到了预期设计的活动目标。小班教案《我上幼儿园

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